GRATUITAS Y SU UTILIZACIÓN EN LA CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Artículo escrito por Paz Bartolomé, profesora de ELE en la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y autora de diversos materiales ELE en papel y cursos e-learning. Profeland es un proyecto personal destinado fundamentalmente a los profesores de Español, aunque puede ser utilizado por cualquier docente. Agradecemos su colaboración con EBPAES y felicitamos por su labor en la comunidad ELE.
Los usuarios medios de ordenadores habitualmente utilizamos software que nos permite crear actividades más o menos atractivas, pero ignoramos todo el potencial que ofrecen: ejercicios interactivos, inserción de vídeo y audio, transformar en vídeo una presentación y mucho más. Quienes utilizamos Office, por ejemplo, no siempre sabemos que en Word es posible insertar formularios, música y vídeos, o que con PowerPoint no sólo haremos presentaciones de diapositivas, sino que también existe la posibilidad de hacer prácticos cuestionarios y formularios e insertar todo tipo de multimedia.
Por otro lado existe multitud de software educativo de difícil uso si se carece de cierta formación en la materia. El problema de su utilización radica principalmente en el desconocimiento de muchos profesores que se enfrentan a estas herramientas con desconfianza y prevención. El uso de las TICs y, en general, de cualquier aplicación informática, despierta recelos y exige un proceso de reciclaje y autoformación por parte de los docentes de cualquier materia.
Es ahí precisamente donde nacen las herramientas de autor: un software diseñado por otros que nos proporciona la base para crear, desarrollar, gestionar y publicar contenidos educativos sin tener una gran formación tecnológica o de programación.
Asimismo hay que tener en cuenta la forma en la que los alumnos aprenden, sus estilos de aprendizaje y, por supuesto, el hecho de que las TICs no son la panacea con la que cualquiera aprende más y mejor.
El software educativo (y las herramientas de autor como consecuencia) sigue distintos aspectos que hay que tener en cuenta[1]:
- Aspectos técnicos: características del software (instalación, usabilidad…)
- Aspectos psicopedagógicos: características vinculadas a los aspectos que permiten llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como el modelo pedagógico, la programación, el currículum, los sujetos vinculados al proceso, la evaluación etc.
- Aspectos comunicacionales: interacción entre el software y el usuario.
- Aspectos administrativos: logística del centro y aula.
Dentro de cada uno de estos aspectos, los criterios para evaluar el software educativo son:
- Calidad (presentación, interfaz, facilidad de uso, interoperatividad, capacidad de reutilización…)
- Eficacia (en la creación de materiales, capacidad multimedia, interacción)
- Eficiencia (en la consecución de objetivos)
- Pertinencia (necesario o accesorio en el proceso)
- Impacto (en los alumnos y el profesor)
En cuanto a las ventajas y desventajas del uso de las herramientas de autor, las más evidentes son:
- Motivación
- Autonomía
- Facilidad de uso
- Máxima contextualización
- Integración curricular
- Posibilidad de usarlos sin apenas conocimientos informáticos
- Atractivo, agilidad y dinamismo en los contenidos temáticos
- Trabajo colaborativo y acceso a un mayor número de estudiantes
Las desventajas de las herramientas de autor son:
- A veces funcionan como distractores del auténtico objetivo de la actividad
- Versatilidad limitada: no siempre se puede hacer todo lo que se quiere con ellas, ya que generalmente son plantillas y es imposible cambiar algunos parámetros
- Entorno de aprendizaje que dificulta el contacto del grupo como en una clase presencial, además de que muchas veces hacen que las instrucciones no se entiendan correctamente
- Formación en el uso de la herramienta: exigen una capacitación y formación constante de los docentes
- Problemas técnicos
- Disponibilidad escasa de tiempo para usarlas
- Instrucciones erróneas
- Obsolescencia a corto plazo
- Costo, generalmente alto
A continuación mostraremos diez de estas herramientas de autor, tanto avanzadas como básicas pero, eso sí, todas gratuitas.
Clic para ampliar
Imagen 1
JC Author
Imagen 2
Hot Potatoes
Imagen 3
EdiLim
Otras herramientas de autor:
deseo de nuestros seguidores, vamos a tratar hoy algunas perífrasis verbales cuyo verbo auxiliar es un verbo de movimiento. Son perífrasis que tienen un valor durativo o progresivo.
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